Nature Human Behaviour · 3. August 2026 · Aus Ausgabe 18
Der Einstieg in soziale Medien vor der 9. Klasse senkte spätere Testergebnisse in Italienisch, Englisch und Mathematik.
Marco Gui, Chiara Respi et al., Longitudinal effect of early social media use on standardized learning outcomes during school career, Nature Human Behaviour.
Kinder, die in der 6. bis 8. Klasse soziale Medien nutzten, schnitten später bei Standardtests schlechter ab. Kinder, die bis zur 9. Klasse oder später warteten, schnitten besser ab. Die Studie begleitete 5.227 Schüler in Norditalien und prüfte über die Zeit ihre Ergebnisse in Italienisch, Englisch und Mathematik. Starke Smartphone-Nutzung zu bestimmten Tageszeiten scheint einen Großteil dieser Lücke zu erklären.
Die Anzahl der Schüler in Norditalien, deren Zeitpunkt der Nutzung sozialer Medien und deren Testergebnisse verglichen wurden.
Eine Region in Italien, Beobachtungsdaten, keine kontrollierte Studie.
Integritätsprüfung: bestanden (3 Prüfungen) Geprüft am 17. August 2026. Rücknahme-Eintrag: keiner. DOI löst bei doi.org auf. Metadaten-Eintrag gefunden (Nature Human Behaviour). Zur Quelle
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